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金昌市多元化教学开启干部教育培训新模式

审核发布:市党员和干部教育培训中心 字体 [ ]   时间: 2017-08-31   点击: 
    金昌市针对干部教育培训形式单一、培训效果不够明显等问题,从教学的灵活性和实效性入手,逐步形成了以破冰教学、分享教学、论坛教学、拓展教学、体验教学为主的新模式,增强了培训吸引力,提高了培训实效。
    破冰教学“拉距离”。针对培训初期学员之间相对较为陌生、不愿主动交流的心理现状,积极将公司企业文化建设中凝聚团队精神的“破冰活动”引入课堂教学。在设计破冰活动中始终坚持与培训主题、学员能力素质提高相结合,针对不同学员的特点设计不同的项目,既营造了开放的学习氛围,促进了沟通,拉近了距离,又达到了寓教于乐,强化学习效果的目的,为开展好培训活动打下了良好基础。
    分享教学“强交流”。突出学员主体地位,坚持问题导向,不断深化“问题——思考——分享”教学模式的应用。培训初期,要求每名学员树立人人参与、人人分享的意识,将分享意识贯穿到整个培训中。培训过程中,引导学员积极参与、深入思考,加深对分享观点的认同度,不断提升学员自身价值和成就感。通过分享交流,促进了学员之间交流心得、激发灵感、开阔思路、取长补短、共同进步,激发了学员主动学、主动思的内生动力。
    论坛教学“理思路”。以提高学员分析解决实际问题的能力为目标,突出论坛主题的前瞻性、导向性和实用性,重点结合当前社会和工作中的热点难点问题,聚焦群众反映多、社会关注度广的有关问题以及培训过程中需要探讨的内容设定论坛主题,以“学员论坛”的方式开展研讨。学员结合各自工作实际,针对研讨主题轮流畅谈思路对策,由授课教师进行现场点评,促进了授课教师与学员、学员与学员之间不同观点的碰撞与融合,达到凝炼观点、形成共识的目的。
    拓展教学“提素质”。针对党员干部探索新领域、学习新知识、培养新本领、掌握新技能的心理需求,积极将拓展教学引入干部教育培训工作。在教学过程中,根据不同班次、学员特点,安排不同的项目模块,以生动新颖的形式、活跃的学习氛围吸引学员参与。通过开展拓展训练活动,使学员进一步感悟多个学科领域相关理论在实践中的应用,切实提高学员的决策能力、执行能力和团队协作能力。
    体验教学“长见识”。坚持理论与实践相结合,依托循环经济展馆、金川公司科技馆、红西路军永昌战役纪念馆等全市党性教育实践基地以及“紫金花城”、金昌市花文化博览馆等综合性实践教学基地,大力开展体验式教学。组织学员深入乡镇、社区、厂矿等基层一线开展调研和观摩,达到了丰富社会见闻,了解基层实际,掌握社情民意的目的。
来源: 金昌党建    作者: 党员干部教育培训中心  [举报/纠错]